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LH-A4模块化模拟电路

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产品描述
参数

  实验箱由铝木合金箱体、高性能线性电源、常用模拟信号源和实验元器件组成。其中实验电路既可自行搭接,又可以采用完全独立模块电路,根据不同层次的学生来选择实验模块电路,模块可以灵活拆卸。有多种类型实验电路模块供用户使用:面包板形式实验模块;分立元件组合成的实验模块;中小型集成电路组合成的实验模块等,本实验箱适用于本科、大专院校所有电类和非电类专业《模拟电子技术》、《电子线路》等课程的实验和创新设计。

  一、技术指标

  1、 实验箱工作电源

  输入:AC220V±10%,50HZ。

  输出: 1) ACV 0V、14V、16V、18V和带中心抽头双路7.5V。

  2) DCV +5V/2A、±12V/0.5A,均带有短路保护和反向保护电路。

  3) DCV ±1.2V~±12V/0.5A连续可调,带短路保护和反向保护电路。

  2、 常用数字模拟信号源部分

  1)直流信号源:双路-5V~+5V, -0.5V~+0.5V连续可调。

  2)函数发生器:输出波形:方波、三角波、正弦波;幅值:正弦波:0~10V(10V为峰—峰值),三角波:0~14V(14V为峰—峰值),方波:0~14V(14V为峰—峰值);频率范围:分四档10HZ~100HZ、100HZ~1KHZ、1KHZ~10KHZ、10KHZ~100KHZ。

  3)电压表:直流数字电压表0~20V,带电源开关控制,分三档测量。

  4)电流表: 直流数字电流表0-200MA,带电源开关控制,分三档测量,带短路保护。

  5)频率计: 用高性能单片机PIC16F877设计的50MHZ液晶显示频率计。

  6)分立元件设计区:设计有集成稳压器7812、7912、LM317各一个,电感33uH 1mH、10mH、100mH各一个,稳压管2DW231、2CW54各一个,三极管3CG12 1个、3DG122个、3DG6和3DG6P各1个,单级晶体管BT33 一个,可控硅2P4M 2个,整流二极管1N4007 4个,稳压管2DW231、2CW53、2CW54各1个,整流桥1QC-4B 1个,8Ω喇叭1个,1×2开关1个,电解电容22uf/25V、47uf/25V、100uf/25V、470uf/25V各2个,电容0.01uf/63V、0.1uf/63V、0.33uf/63V。

  7)电阻、电容自由接插区17个和三极管自由接插区6个。

  8)2个扩展模块电路实验区:尺寸都是155×100mm,可选配固定线路实验模块,学生可以进行创新性练习,以提高学生的思维能力和动手能力。

  3、可拆卸式实验模块配置(选配)

  1)单级、多级放大电路、射极跟随器、负反馈放大电路实验板。

  2)运放电路实验板

  3)功率放大集成电路和互补对称功率放大电路,内有喇叭。

  4)半波、全波、桥式整流和滤波电路、并联稳压电路、集成三端稳压电路。

  5)串联稳压电路和差动放大电路。

  6)低频正弦波振荡器

  7)面包板模块:设计有350孔进口面包板2组,同时通过自锁紧式涂金插孔8个引出。

  *4、模拟电路课程虚拟实验教学系统LHLAB:学生只要有台电脑就可以在任何场所开展模拟电路的虚拟实验课程,课程模拟真实实验中用到的器材和设备,提供与真实实验相似的实验环境。

  5、实验线路的连接:全部信号引出采用自锁紧式涂金插孔,永不氧化连接稳定可靠。

  6、箱体:铝木合金材料,绿色环保,造型美观大方。外形尺寸:480×360×148mm。

 

  二、实验内容

  (一) 分立元件电路实验

  1、基本单级放大电路

  2、两级放大电路

  3、负反馈放大电路

  4、射级跟随器

  5、差动放大电路

  6、集成电路RC正弦波振荡器

  7、集成功率放大器

  8、整流滤波与并联稳压电路

  9、串联稳压电路

  10、集成稳压电路

  11、RC正弦波振荡器

  12、LC振荡器及选频放大器

  13、电流/电压转换电路

  14、电压/频率转换电路

  15、互补对称功率放大器

  16、二极管的正、反相特性

  17、晶体三极管的输入、输出特性

  18、单相半拨全波桥实训桥式整流电路实训

  20、并联型直流稳压电源

  (二)集成运算放大电路实验

  1、模拟运算电路

  ①电压跟随器②反向比例放大器③同相比例放大器④反相求和比例放大器⑤双端输入求和放大电路

  2、积分与微分电路

  ①积分电路②微分电路③微积分电路

  3、波形发生电路

  ①方波发生器②占空比可调的矩形波发生器③三角波发生电路④锯齿波发生电路

  4、有源滤波器

  ①低通滤波器②高通滤波器③带阻滤波器

  5、电压比较器

  ①过零比较器②反相滞回比较器③同相滞回比较器

  6、波形变换电路

  7、运算放大器指标测试

  (三)综合实验:用运放组成万用表,温度检测控制,函数信号发生器

 

  三、实验箱配置

序号

名称

说明

数量

1

LH-A4/A4+ 主机箱

含机箱、工作电源、常用模拟信号源、实验电路区

1台

2

附件

共25根实验导线,1根供电电源线,保险丝2根,实验指导书1本。

1套

3

运放电路实验板

 

1

4

单级、多级放大电路、射极跟随器、差动放大电路、负反馈放大电路模块

 

1

5

功率放大电路模块电路

 

1

6

低频正弦波振荡器

 

1

7

半波全波桥式整流、滤波电路、三端集成稳压电源

 

1

8

串联稳压电路和晶闸管控制电路

 

1

9

面包板模块

 

1

  附:使用本实验箱需配套仪器仪表

  (1)示波器

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可编程控制器实验箱
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LH-PLC-3APLC可编程序控制器实验箱用于开展PLC控制技术实验的设备,主要实现可编程逻辑控制、常用电机控制、传感器信号采集等功能,便于进行电路设计和控制程序设计,能够使用网络通信和其他控制系统互联。 一、技术性能1、PLC主机采用西门子S7-1214DC/DC/DC功能上完全满足目前高等院校的PC教学要求。2、采用模块化设计,包括PLC主机模块、传感器模块、继电器模块、指示灯模块、开关模块、步进电机和电机驱动模块、直流电机和正反转控制模块、编码器模块,各模块间相互独立。在主机模块中,所有输入输出端口都通过导线连接到实验板上的镀金孔上。用户可方便扩展自己的模块,为以后实验系统的升级提供了保障。3、本实验箱采用实物产品,提高了实验的真实程度,确保了实验的实用性。 4、配备MCGS工控组态软件,让学生直观地进行PLC的基本指令练习、对PLC实际应用的实验通过组态棒图进行动态跟踪,实验对象形象逼真,接近工业现场的实际应用,通过本装置的训练,使学生很快就能适应现场的实际操作。    5、实验项目扩展配置,使用可靠,在教学活动或项目开发中易于使用和维护,是目前国内市场上一款性价比极高的PLC教学实验设备。 二、主要配置1、开关电源:1)直流稳压电源24V/3A1组;2)直流稳压电源5V/2A1组。2、PLC主机:西门子S7-1214DC/DC/DC PLC主机1件,采用24V直流供电、24V直流输入、24V直流输出,具有14路数字量输入,10路数字量输出,2路模拟量输入,每个布尔指令执行时间不慢于0.08微秒,高速计数器不少于6个,脉冲输出可以组态不少于4个脉冲发生器。3、7寸触摸屏:昆仑通态TPC7062Ti 1组,具有网络通信功能,带USB接口。4、步进电机及驱动器:步进电机48BYGH602-11B1件,步进电机专用驱动器TB6600 1件。5、直流电机:24V直流电机RS-385SD1个,24V光电编码器ZKP3806-001G-1000BZ1-5C21件,继电器HK3FF-DC24V2个。可完成闭环控制实验。6、传感器模块:1)双轴加速度传感器1个,带模拟量输出;2)超声波传感器 1个。7、继电器模块:设计有4个24V继电器JZX-22F,继电器线圈引出到实验板上,继电器触点学生可以任意连接。8、按钮开关: 有6个不带锁按钮开关,2个带锁按钮开关,2个急停开关,2个信号指示灯。9、在实验箱的设计中留出了所有的输入、输出、公共端子,用户可方便扩展自己的模块,以及以后实验系统的升级。三、实验内容1、基本指令练习2、直流电机正反转控制实验3、步进电机控制实验4、编码器信号检测实验5、加速度传感器数据采集实验6、超声波传感器应用实验7、PLC控制系统设计实验
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实验
模块
plc
控制
24v
传感器
电机
继电器
步进
DCFW-1800-SDC信息安全攻防竞技平台
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当前全球信息安全的形势越来越严峻,国际上围绕信息获取、利用和控制的竞争日趋激烈,信息的竞争归根到底是人才的竞争。举办信息安全竞赛十分必要,对于培养信息安全人才、提高全社会信息安全意识具有重要推动作用。要利用信息安全竞赛这个平台,加快推进信息安全产学研相结合,将竞赛的成果转化为现实生产力。  通过信息安全竞赛可以充分发挥大学生的积极性和创造力,选题紧跟信息安全前沿技术和动态,反映目前的研究热点和难点;务实实用,有创新,有亮点;学生赛后讲解、回答自信,展示了参赛选手较好的综合素质和较强的信息安全教学基础实力。通过信息安全竞赛还可以重点考察计算机安全与网络攻防的知识与技能,提升信息安全意识,普及信息安全知识,实践信息安全技术,共创信息安全环境,发现信息安全人才。  为了宣传信息安全知识,培养大学生的创新意识、团队合作精神,提高大学生的信息安全技术水平和综合设计能力,促进高等学校信息安全专业课程体系、教学内容和方法的改革,在教育部高等教育司、工业和信息化部信息安全协调司的指导下,教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会决定开展全国大学生信息安全竞赛。自2008年起,每年举行一届,每届历时四个月,分初赛和决赛。  同时经教育部批准,在全国大学生电子设计竞赛中增设一项信息安全技术专题邀请赛,即增设《全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛》,且于2008年起每两年举办一次,为全国大学生提供了更多的机会,对向全国范围普及和推动信息安全技术具有十分重要的作用。  已经连续具备六届的全国大学生信息安全竞赛,是由教育部高教司、工业和信息化部信息安全协调司指导,由教育部高等学校信息安全专业教学指导委员会主办,是一项公益性大学生科技活动,目的是宣传信息安全知识,扩大大学生科学视野,培养大学生创新精神和信息安全综合设计能力,促进高等学校信息安全专业课程体系和教学内容方法的改革,为选拔推荐优秀信息安全专业人才创造条件。  信息安全攻防竞技平台是围绕信息安全理论和知识,通过理论、个人对抗、分组对抗和夺旗四种竞赛紧密结合方式,组建的信息安全对抗技能实战赛。  信息安全攻防竞技平台他通过承载信息安全对抗竞赛项目,考察竞赛者网络安全理论知识与实际问题处理能力的竞技平台。  信息安全攻防竞技平台旨在借助竞赛培养一批具备信息安全素养的优秀实战专业的安全人员。  主要功能  1、提供多系统平台的在线考试功能  DCFW-1800-SDC为计算机及网络安全教育提供多系统平台的教学赛题,在教学、培训过程中,根据需要可以启动基于不同操作系统平台的教学赛题,满足所有教学环境的需求。  个人挑战赛以典型的计算机信息网络为竞赛内容和考察重点:  分为基础、脚本、破解、溢出、内核、综合六种题型。  关卡考察内容涉及WEB知识、ASP/PHP脚本、缓冲区溢出、软件脱壳破解、系统漏洞利用、社会工程学等信息安全知识  分组对抗  在封闭的真实对抗环境(包括DMZ区、数据区、开发测试区、内网服务区、终端区)中展开攻防角逐  充分展示了各位选手的个人水平和小组的协同合作能力。  2、多种模式的攻防赛题  DCFW-1800-SDC为计算机及网络安全教育提供多模式的安全攻防实验赛题,能够进行各种安全威胁的攻防操作,针对不同的攻击防御模式,提供多种实验赛题选择。  3、全程自主操作的攻防演练  DCFW-1800-SDC的全部赛题均是将安全理论与实际环境和动手操作相结合的实验课程,所有的学习过程中,都需要通过实际动手进行实验操作,完成赛题要求的安全威胁攻击以及针对该攻击的安全防御措施。通过不同的实验课程让学员亲身体验计算机及网络安全的攻防全过程,让学生从枯燥的理论学习中解脱出来,可以极大的提升学生学习网络安全知识的积极性,并帮助学生在未来的就业和职业发展奠定扎实、实用的技术基础和经验。  4、真实的攻防环境  目标主机、操作系统、漏洞均是真实存在的,入侵、防护过程完全真实。并非像一些实验系统只能模拟输出既定的结果,贴近实际。  特色技术  1、虚拟化技术  在主操作系统上虚拟出不同的虚拟服务器,每个应用层的实验程序运行在独立的软件环境中,同时启动多项安全实验,最大限度发挥系统资源的使用率,提高设备的性价比。  2、考试环境实验包技术  把一个攻防考试环境所需要的所有组件,包括运行环境、主服务程序、非公有工具、技术帮助文档等通过加密技术组成一个完整的实验包,可以方便地进行管理和加载。利用实验包快照技术教师可以方便对学生的考试情况进行评分。  3、虚拟系统动态迁移技术  攻防平台和赛题平台分离,教师通过控制台可以为学生开启各种计算机及网络安全教学课程的实验环境,学生可以在实验环境中进行各种计算机及网络安全的攻防实验。独立隔离的实验环境不会对其他网络造成危害,并且可以最大限度地利用系统资源,提供尽可能多的服务。  4、实验无需恢复实验,动态加载新实验  便捷恢复到初始状态,等待开展下一批实验,把教师的管理工作量降低到最小,把主要精力放在攻防实验教学本身。  5、领先的云实验室技术  通过虚拟机技术等多种手段,可在DCST上为远程实验者提供一套完整的攻防演练环境,远程实验者仅通过web浏览器即可方便的远程完成所有安全攻防实验,而不会对实际网络运行环境或设备造成任何危害。  竞赛平台部署模式  信息安全竞赛平台提供了靶机虚拟化模板自定义功能,并提供主机系统、WEB应用、用户业务应用系统级漏洞虚拟化模板。系统提供监控平台调度靶机模板,根据不同的实战任务下发进行自动调度靶机虚拟化模板功能。系统平台能够提供40多种不同级别的金、银、铜牌靶机。  特色技术  1、虚拟化技术  在主操作系统上虚拟出不同的虚拟服务器,每个应用层的实验程序运行在独立的软件环境中,同时启动多项安全实验,最大限度发挥系统资源的使用率,提高设备的性价比。  2、考试环境实验包技术  把一个攻防考试环境所需要的所有组件,包括运行环境、主服务程序、非公有工具、技术帮助文档等通过加密技术组成一个完整的实验包,可以方便地进行管理和加载。利用实验包快照技术教师可以方便对学生的考试情况进行评分。  3、虚拟系统动态迁移技术  攻防平台和赛题平台分离,教师通过控制台可以为学生开启各种计算机及网络安全教学课程的实验环境,学生可以在实验环境中进行各种计算机及网络安全的攻防实验。独立隔离的实验环境不会对其他网络造成危害,并且可以最大限度地利用系统资源,提供尽可能多的服务。  4、实验无需恢复实验,动态加载新实验  便捷恢复到初始状态,等待开展下一批实验,把教师的管理工作量降低到最小,把主要精力放在攻防实验教学本身。  5、领先的云实验室技术  通过虚拟机技术等多种手段,可在DCST上为远程实验者提供一套完整的攻防演练环境,远程实验者仅通过web浏览器即可方便的远程完成所有安全攻防实验,而不会对实际网络运行环境或设备造成任何危害。云竞技平台机型机型2U 配置CPU:Intel系列处理器;内存32G;SSD硬盘:128G;硬盘:1000G;  网口:Intel82574L*2功能模块网络协议分析模块、安全事件通告模块规格参数MTBF10万小时 物理规格高:4.5cm  宽度:435mm  重量:7kg(全配) 电源300W 温度(工作)0-40摄氏度 相对湿度10%-90%非冷凝 辐射标准符合FCCPart15,ClassA,EN55022(CISPR22,ClassA)CEMark
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1000
关键字:
新能源汽车电源变换系统实训装置
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1009
关键字:
轨道电路或计轴设备实训演练平台
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1007
关键字:

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